Le Centre de recherche des sciences islamiques de Laghouat, affilié au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, sous la tutelle de la Direction générale de la recherche scientifique et du développement technologique, a ouvert la porte à sa contribution à l’élaboration d’un ouvrage collectif intitulé « L’éducation coranique pour les enfants à la lumière des transformations technologiques et des théories éducatives contemporaines », sous la direction et la rédaction de Mokhtar Hosseini, professeur d’enseignement supérieur, dans le cadre d’un effort académique visant à repenser la réalité de l’enseignement du Coran. aux enfants et clarifier les moyens de le développer à la lumière de l’accélération de la révolution numérique. Ce projet – selon ses auteurs – repose sur une profonde conscience de l’importance éducative de l’éducation coranique pour façonner la personnalité de l’enfant, consolider son identité religieuse, construire son bagage cognitif et linguistique et inculquer des valeurs morales qui guident son comportement individuel et social, ce qui en fait un pilier essentiel pour préparer des générations capables de remplir leurs rôles civilisationnels dans un environnement en mutation. Cela découle également des profondes transformations qui ont affecté les modèles d’apprentissage et les moyens de transfert des connaissances, ainsi que du développement concomitant de théories éducatives axées sur l’apprentissage actif, l’auto-éducation, la pédagogie des compétences et l’investissement dans les médias numériques interactifs, qui obligent les établissements d’enseignement coranique à revoir leurs programmes et leurs méthodes sans compromettre l’essence de leur message ni la spécificité et le caractère sacré du texte coranique. Le livre aborde un certain nombre de sujets liés à la réalité de l’éducation coranique pour les enfants, ses objectifs et ses valeurs, son lien avec les théories éducatives contemporaines et les possibilités d’employer des applications numériques à son service, en plus de définir le cadre méthodologique pour son implication dans l’environnement numérique de manière à atteindre un équilibre entre originalité et innovation.
La participation est ouverte aux enseignants-chercheurs, aux chercheurs permanents et aux doctorants de diverses disciplines pertinentes, telles que la charia, la langue, le droit, les sciences politiques, l’économie et d’autres domaines intéressés par le sujet, à condition qu’ils adhèrent aux thèmes de l’ouvrage et que la recherche soit originale, inédite et réponde aux normes de la recherche scientifique. La taille du travail doit être comprise entre 12 et 20 pages, avec deux résumés soumis, l’un en arabe dans la même police, et le second en anglais, avec des notes de bas de page documentées en bas de page et des titres bien visibles entre les lignes, à condition que seuls les travaux individuels ou bilatéraux soient acceptés. La recherche est envoyée par e-mail et sélectionnez une date
Le 15 avril 2026 est la date limite de réception des œuvres complètes, à condition que les contributions acceptées reçoivent une réponse le 30 du même mois et que le livre soit publié le 30 mai 2026, tandis que le courrier lui-même reste ouvert aux demandes de renseignements et à la communication. Cet appel intervient dans le contexte d’institutions de recherche cherchant à cristalliser une vision scientifique intégrée qui renforce la présence de l’éducation coranique à l’ère numérique, tout en préservant ses objectifs éducatifs et ses dimensions spirituelles, garantissant sa continuité et son efficacité dans la construction de l’humanité et de la société.
Kit Khalil
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