Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Saghir Saadawi, a examiné aujourd’hui lundi devant la Commission de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et des Affaires religieuses de l’Assemblée populaire nationale, la stratégie du secteur et son futur programme de travail, émanant du plan de travail du gouvernement et du programme du Président de la République.
Dans sa présentation, le ministre a évoqué la stratégie et le futur programme de travail de son secteur, qui visent à améliorer les indicateurs de qualité dans leurs dimensions pédagogique, managériale et d’investissement, et à réaliser une école de qualité garantissant l’égalité des chances et l’équité pour tous les étudiants.
En termes de chiffres, le ministre de l’Éducation nationale a expliqué que le nombre de structures scolaires a atteint, au 31 décembre 2025, un total de 30.308 établissements d’enseignement, soit une augmentation de 607 établissements au cours de la saison académique en cours, tandis que le nombre d’employés d’encadrement pédagogique a atteint 630.641 professeurs dans les différents niveaux d’enseignement.
En ce qui concerne l’amélioration des conditions de scolarisation et de la qualité de l’éducation, le ministre a confirmé que le ministère de l’Éducation nationale a entamé la construction d’un nombre important de nouveaux établissements d’enseignement, ce qui réduirait la pression sur certaines écoles et permettrait aux étudiants de poursuivre leurs études dans des conditions appropriées et stimulantes. Il a également souligné le souci d’améliorer la qualité des établissements éducatifs et d’augmenter les enveloppes financières allouées à la construction et à l’équipement, dans le but de doter des établissements éducatifs modernes et répondant aux exigences du processus éducatif, offrant ainsi un environnement éducatif stimulant. Convient aux étudiants et au personnel.
Dans le même contexte, le ministre a souligné l’augmentation significative de la couverture financière allouée à la réalisation des complexes scolaires, qui reflète le souci de l’Etat de fournir des établissements d’enseignement modèles.
Le ministre a également expliqué que le secteur éducatif national commençait à connaître des améliorations qualitatives dans les programmes académiques et dans l’organisation administrative, sur la base des études réalisées par le Comité national pour la qualité de l’éducation, dans le but d’améliorer la qualité de l’éducation et de suivre le rythme des développements mondiaux dans le domaine éducatif. Ces améliorations comprenaient la troisième année de l’enseignement primaire, en réduisant le nombre de matières, en renforçant les cours de langue arabe, d’histoire et d’anglais, en plus d’augmenter le calendrier de l’éducation physique à deux heures par semaine.
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